新时期儿科护士素质的提升

【中图分类号】R47【文献标识码】A【文章编号】1672-3783(2011)12-0337-01

【摘 要】作为一名在基层工作的儿科护士,我们每天面对的是不能表达或不能完全表达,不合作或不能完全合作的小朋友患儿,以及他们身后强大的亲友团.要真正减轻患儿的病痛,减轻家属的顾虑和担心,减少医患纠纷,我们所要做的是应不断地学习,获取新知识、新信息、新技能,不断提高自己的综合素质,适应社会的发展,满足患儿健康的所需.

【关 键 词】儿科护士素质

儿科护士必须具备必要的专业知识和特殊的护理技巧.根据小儿特点实施适合他们身心的整体护理.儿科护士除应掌握专科理论知识外,还应具有特殊的护理技巧,才能在日常护理小儿时做到动作轻柔、敏捷、操作准确、技术精湛.

儿科护士应协调好各方面的工作以及与其他同事的合作,共同为病儿服好务.患儿及家属来到医院,医院对他们来说是一个陌生的环境,各种检查、划价、取药等环节往往会让他们觉得非常繁琐,家属有时会产生不满的情绪,所以,护士在这方面给予指导和帮助也是很有必要的.另外,患儿和家属在医院的就餐、住宿也很重要,有的患儿父母在外打工,常常是爷爷和奶奶带来治疗,照料孩子对他们来说已经很费力了,再加上孩子的生病,他们往往顾不上自己的吃饭和休息,有的甚至还带病来照看孩子.所以,我们护士在这方面应该多给予关心和照顾.

护士加强了学习,强化了岗位责任意识,严格按照细节质量标准,做到了“六勤”(即腿勤、嘴勤、手勤、勤检查、勤沟通、勤帮助),努力将岗位工作做精、做细,严格交接班制度,做到“五不交不接”(即病肤不洁不交不接、医嘱执行不明不交不接、文书记录不全不交不接、本班工作未完不交不接、抢救物品不全不交不接)有效有效发生严重差错事故,护理一般缺陷发生率下降65%

1儿科护士的基本素质要求

要有独立思考的能力.过去那种医护人员无需独立思考的观点是错误的,因为工作对象是互不相同的患儿,患儿回答问题大多似是而非,每个患儿的疾病又时刻处于动态变化之中.护理人员如果像机器人那样执行医嘱,缺乏思维的独立性,会在盲目执行中出现差错事故.

学会具体问题具体分析.对不同年龄阶段的患儿所应重视的问题各不相同,对几个月的小儿,他们与自己的亲人朝夕相处家长的配合尤为重要.在进行各项护理操作时,请患儿最亲密的人逗他们玩,跟他们聊天,对于12个月至2、3岁的小儿,他们有一定的语言表达能力,对周围的事物充满了兴趣,护理操作时可以利用周围的环境来转移他们的注意力.对于2-4岁的小儿,他们能够理解大人的意思,对事物有一定的认识,护理操作时可以给他们一定的承诺采用一些鼓励性的话语或者分散其.

患儿不会准确诉说,不会表达情感,不但需要儿科护士慎独及诚实地为其服务,还要发自内心地爱护患儿.儿科护理人员必须具有强烈的责任感,要照顾好患儿的生活,还要启发患儿的思维.作为儿科护士更要严格要求自己,要具有更强的时间观念,更敏捷的动作,更恰当的表情,更有礼貌更,有全局观念.既要尊重领导,又要团结同志,敏锐的观察力.儿科护士敏锐的观察力,能够从患儿身上获取直观资料,也能判断患者需要以及预料可能发生的问题等,从观察中发现问题,提出自己的观点,起到为护理工作查漏补缺,避免差错事故的作用.

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2专业素质方面

随着医学的发展,儿科护理技术已发展到具有比较复杂的临床护理技术、抢救技术及先进的检查技术.儿科护士必须具备丰富的科学知识及熟练的操作技巧,必须不断学习,更新知识.

3身体素质方面.

儿科工作繁杂琐碎工作量大,只有具备健康的身体条件才能有充沛的精力,才能及时有效地应对和处理各种护理问题,护理工作才能做得更好.


4法律知识方面

患儿疾病治疗效果好坏,护理操作是否规范,是患儿家属最敏感和关心的问题.随着患者维权意识的增强,护理人员应主动学习有关的法律法规,学会运用法律知识维护医患双方的合法权益.观注媒体法律栏目,有关医疗纠纷案件的报道在工作中养成及时、客观、真实、规范地完成护理记录的习惯.儿科患者大多叙述问题不全面、不彻底、不细致进行某些治疗和护理时难免患儿家属不在场这样患儿家属可能在有关方面无端怀疑可以拿出护理记录作为依据来平息针对性的事件熟练的技术和全方面的知识是良好沟通的桥梁和纽带,熟练的技能是取得患儿和家属信任建立良好护患关系,减少医患纠纷,做一名合格护士的重要环节阔.同时作一名合格护士还需要从细微人手,从点滴做起,让我们共同努力吧以上是笔者从事十余年儿科护理工作的一点点简单的总结和体会,希望能够与同行们探讨,也希望同行们能给予指导和建议.

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