科技小文怎么写

科学小论文怎么写才好呢怎么教导学生进行书写科学小论文呢

现在学校都比较注重了学生的科技能力,所以,不难免需要进行科学小论文书写的,那么应该怎么写21教育网收集相关信息,总结有几大点的经验要求:

1、科学小论文应该据据有理,切勿喊空话,必须是实在的,肯定得科学知识观.

2、写什么内容是写小论文的关键,选题就是最好的开始,也是最严谨的第一步,所以大家的选题要从自己最熟悉的、最想写的内容入手.

3.见解要真实、独特,有感而发,富有新意.

所以,我们希望同学们更加贴近生活、注意观察、去寻找、去发现,把生活与数学联系起来,把学习撰写论文、争取写出好的论文,作为对自己数学学习的一种评价、一种补充、一种提高,这样你学写小论文的目的就对了,你就会将科学小论文越写越好.


【小学生科技论文最常见的形式】

有科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文和科学说明小论文.

(一)科学观察小论文

科学观察小论文,是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察,并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论,作出科学的解释和描述.湖南廖郝同学的爸爸经常咳嗽,他通过长期、反复的观察,发现了风向与爸爸咳嗽有着十分密切的关系,并查出了罪魁祸首&rdquo,&mdash,&mdash,湖南橡胶厂的大烟囱里飘来很多烟气,里面含有二氧化硫,爸爸一闻到它,咽喉部就产生过敏反应,反射性地引起咳嗽.他的《爸爸的咳嗽》这篇小论文主要是利用观察这一研究方式得出结论,属于科学观察小论文,获得了第二届全国青少年科学讨论会三等奖.需要注意的是,科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象,是在自然发光的条件下不加以人为控制发生的,所以文中所描述的内容应是作者所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象,不能附加人为的任何条件或个人偏见.另外,观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动,需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神.

(二)科学实验小论文

科学实验小论文,有时也称实验报告&rdquo,,是青少年对研究的对象创设特定的条件,经过反复实验,对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章.它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释.爬山虎能爬墙,这是许多同学所知道的.但是,爬山虎为什么能爬墙呢武汉的熊斌同学通过观察发现这与爬山虎的触角&rdquo,有关,接着他测算了平均每一米长的爬山虎茎干上有25个吸附在墙上的触角&rdquo,,并作了触角的拉力测定和吸附作用&rdquo,实验,实验目的明确,实验步骤详尽,数据准确,说明力强,得出的结论真实可信,不失为一篇优秀的科学实验小论文.

(三)科学考察小论文

你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源,弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等,你就得实地考察.通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科学考察小论文.有时也称为科学考察报告&rdquo,、科学调查报告&rdquo荣获第五届全国青少年科学讨论会一等奖的《愿胜天水库的水常绿》一文中,小作者们对水库的地理生态环境、库容等作了实地考察,并力所能及地进行了实测,找出水库存在的隐患,提出了较为合理的建议.文中除写明了考察时间、对象、内容及综合分析得出的结论外,还绘出了胜天水库集雨图&rdquo,、强烈侵蚀中山示意图&rdquo,,加上一些实际数据,使读者对考察对象有比较概括清晰的认识.写科学考察小论文时,有时还应将有关动植物、岩石、土壤等标本或照片附在文后,以增强说服力.

(四)科学说明小论文

科学说明小论文是指作者通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文.一般来说,它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段,而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料,并经过自己的综合分析、逻辑推理,用自己所理解的语言阐明某一观点.

《为什么说贵阳是祖国的第二春城》是获第二届全国青少年科学讨论会三等奖的小论文,该文作者的研究方法有其特别之处:

一是利用广播、电视,坚持记录整理贵阳与昆明两地的天气和温度,

二是利用现成的科研成果《中国气候图集》找出有代表性的重庆、北京的气温情况来同贵阳、昆明相比较,

三是从书上查证昆明与贵阳1、4、7月和10月的平均气温,进而综合分析得出结论.

这类文章虽然没有前三类的亲自实践得到论据,但它毕竟是通过作者精心地收集整理资料,综合分析提出了新的观点,新的见解,所以也承认它是科学小论文.特别提醒的是,写科学说明小论文是,千万不要提出一个问题后就赶忙查资料,再不加分析地原本照抄、作出解释,这样没有新意,没有新的见解的文章只能算是一般性科普文章,不能称为科学小论文,更不能培养自己研究问题的能力.

此外,小学生科技论文关键注意三点:科学性、创造性、实践性.其中科学性是重点,它要求选题科学、研究方法正确论据确凿、符合逻辑.而且文字简洁.创造性就是要有自己的新意见,新发现,这点可能较难.而实践性就是动手能力,能不能看出文章有别人带刀就从此看出.

【教师如何指导学生写科技小论文】

一、提高认识,激发兴趣,消除科技小论文的神秘感

首先,坚持在课堂教学中渗透科技教育,培养和提高学生的科技素质.备课时,选择教学内容要突出科技知识,并及时将本学科的最新研究成果充实到教学内容中.改革教育观念和教学方法,重视科学研究方法的训练和科技史教育.比如在学习铁的性质时,介绍&alpha,-fe2o3和&gamma,-fe2o3在录音材料上的重要用途,学生往往热情高涨,感到科学技术离他们并不遥远,从而增强学生的科技意识.

其次,通过讲座、板报、科技知识竞赛、科技读书笔记比赛、科技手抄报比赛等活动,使学生充分认识科学技术的迅猛发展及其对世界各国综合国力的巨大影响.

第三,向学生介绍一些他们熟悉的短小精悍的优秀科技小论文,揭开科技小论文的神秘面纱.例如,联系生活实际介绍获全国一等奖的科技小论文《水浮莲净化污水的观察与调查》、《银杏快速培育的实验》、《音乐对某些植物生长发育影响的实验》等,联系教学内容向学生介绍变废为宝利用柑子皮水解后进行银镜反应的科技小论文《柑子皮的妙用》以及《蓟草可解烟毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小论文.这些通俗易懂的例子说明科技小论文的写作并不是高深莫测、可望而不可及的事情,同时也为学生写作科技小论文提供了良好的范例.

二、联系实际,选好科技小论文的写作题材

第一、引导学生选择自己熟悉的感兴趣的题材.我们是指导学生写作科技小论文,所以要放手让学生自己选题,这样才能选出学生感兴趣的、能独立完成的好题材.我校学生大部分来自农村,学校培养的目标是合格的学生因此,我指导学生选题的要求和原则是:面向学生,立足农村,服务农村,选择身边熟悉的感兴趣的题材.比如,我指导的获奖科技小论文《流动灌溉&mdash,&mdash,马蹄优质高产试验》、《龙眼罩网防果蝠实验》、《油茶树抵御砖厂污染的调查》等题材都是学生从自己熟悉的生产生活中选择的,其实践结果对促进农村经济发展起到一定的积极作用.立足农村选择的题材所需实验条件简单易行,适合学生今后在小学教学中开展科技活动.

第二、选择的题材要具有新颖性.选择新颖的好题材意味着科技小论文的写作成功了一半.我首先是在学生中开展各种形式的读书活动,积累科技知识,引导学生用科学眼光观察生活,大胆质疑,发现生活中的科学现象和科学问题,从多种角度分析问题产生的原因,筛选提炼论文题材,确定实践方案.其次,还结合具体例子说明科技小论文选题的方向和规律.例如,《肉桂驳枝繁殖试验》的驳枝繁殖&rdquo,、《人工上篱种植绞股蓝试验》的人工上篱种植&rdquo,、《生姜倒种优质高产》的倒种&rdquo,、《西瓜嫁接栽培试验》的嫁接栽培&rdquo,、《竹荪的室内栽培试验》的室内栽培&rdquo,、《磁化水对几种花卉生长发育影响的实验》的磁化水&rdquo,等等,代表了科技小论文选题的一般方向和规律,都是优秀的选题.

第三、了解不宜选择的题材.除了青少年科技活动规定不宜选择的如药物、药理、药效等题材外,我认为需要时间较长的、不具备实验条件的、不符合青少年学生特点的题材也不宜选择.

第四、选题宜早不宜迟.这样才能保证有足够的时间开展科学实验,查阅图书资料以及论文的写作修改.我指导学生写作的获奖科技小论文的题材一般都是学生提前1年甚至2年就选好了的.

三、明确要求,规范格式,培养学生的科研能力

严格地说,科技小论文不是写&rdquo,出来的,而是科技实践活动的结晶.指导学生写作科技小论文的最终目的是使学生了解科学研究的一般方法,培养学生的科研能力.据了解,许多科技小论文在各级评比中落选的原因,是内容和格式不符合要求,或者是数据材料不足,尽管学生和辅导员都作了大量的实践工作.因此,指导学生写作科技小论文之前,必须使学生了解科学研究的一般方法和步骤、科技小论文的选题要求、实验数据记录的方法和要求、写作的格式等等.这样才能有计划有目的有步骤地开展科学实践活动,作好原始记录,为科技小论文的写作做好准备.此外,还要使学生明确一篇好的科技小论文,应该有一定数量的图表和照片等直观说明材料,才能更好的体现真实性,增强说服力.

四、指导学生查阅资料,分析归纳,提高科技小论文的质量

如何依据诸多个别的实验考察的现象和数据记录得出具有普遍推广意义的结论这是指导学生写作科技小论文至关重要的一步.

首先引导学生根据科技小论文的主题对实验考察的现象和数据学会分辨取舍,去伪存真,归纳出一般结论.其次,指导学生查阅图书资料和运用学到的科技知识进行演绎推理,从一般结论得出特殊的新观点、新发现、新方法、新设想等.最后,指导学生运用类比思维将上述的特殊结论进行推广,从而得出具有普遍推广意义的新结论、新规律,运用想象思维对原始的朦胧的观点、设想进行加工、改造,突破时空限制,得出创造性的结论.这样,既提高了科技小论文的质量,又锻炼了学生的创造性思维,培养了学生的科研能力

五、刻苦钻研,认真总结,不断提高辅导水平

1.刻苦钻研,虚心请教,是提高辅导水平的主要方法

我开始从事科技活动辅导的时候,对科技活动了解甚少.由于我校将青少年科技教育定位为学校的办学特色,浓厚的科技活动氛围激励我认真系统地学习有关青少年科技活动的内容、途径和要求.尤其是我校教务科陈勇副科长和贺州市教育局原科技活动专干高兴平老师的热心指导,使我的辅导水平产生了质的飞跃.1998年我辅导学生写作的科技小论文获县二等奖.这极大地增强了我指导学生开展科技活动的信心,同时也有了更强的责任感.为了进一步提高辅导能力,我先后参加了计算机培训校长主要课程进修,现在正在学习中.

2.指导学生写作科技小论文需要有热心、耐心和无私奉献的精神

就拿我指导学生完成的一文来说,虽然学生在我的指导下做了大量的实践工作,但写出的初稿过于简单,尚不足300字.于是,我从实验方案的设计到实验数据的记录,从实验结果的分析到图书资料的查阅,一一指导学生改进,其间八易其稿,整个辅导过程倾注了我大量的心血,花费的精力决不亚于自己撰写一篇在国家级刊物发表的学术论文.有人问我这样做值得吗我笑之以答:这是一名科技辅导员的职责.只有全身心投入辅导活动中,才有可能辅导出好成绩,辅导水平才会不断提高.&rdquo,

科技小文怎么写参考属性评定
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3.勤于动笔,善于总结科技活动的经验教训

1999年,我在辅导学生科技活动中受到启发而设计的一个创新实验,获语文老师实验大赛二等奖.2000年,我将辅导学生科技活动的一点做法和经验整理成文章参加第八届中国青少年科技辅导员论文比赛,获三等奖.这些成绩的取得对我辅导学生科技活动具有很大的促进作用,也是学生写作科技小论文的榜样和动力.

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